Guía de temas: examen trimestral – martes 27 de mayo

Hola, chicos. Estos temas se encuentran en el cuadernillo y apuntes de clase (carpeta). También anoto los cuentos que hemos leído y que serán objeto de la producción de un ensayo o alguna consigna de análisis.

– Concepto de Literatura. Terry Eagleton (tienen una copia que les entregué el primer día de clases)

– Concepto de género.

– Transtextualidad: intertextualidad, metatextualidad, architextualidad, hipertextualidad, intratextualidad, paratextualidad.

– Cosmovisiones realistas y no realistas.

– Género fantástico: lo extraño y lo maravilloso.

– Elementos de la comunicación narrativa (apunte de clase).

– Cuentos de Ficciones de J. L. Borges: “Tlön, Uqbar, Orbis Tertius”, “Pierre Menard, autor del Quijote”, “Las ruinas circulares”, “La lotería en Babilonia”, “La biblioteca de Babel”, “Funes el memorioso”, “El milagro secreto”.

Temas de Borges: la precepción, el laberinto, el infinito, los sueños, el tiempo, Dios, el carácter ilusorio de la realidad, el doble, la ficción especulativa (Piglia)

Temas de J. Cortázar: “El sentimiento de lo fantástico”, lo neofantástico, el concepto de pasaje, lo siniestro.

Cuentos de J. Cortázar: “Ómnibus”, “La isla a mediodía”, “Casa tomada”, “Axolotl”.

 

Actividad: ensayo sobre Ficciones

Escribí un ensayo que justifique la siguiente afirmación: “Lo fantástico se centra en ciertos núcleos del relato y es allí donde tiene un sentido. Digamos, para abreviar, ámbitos, objetos, personajes que parcialmente siguen manejándose de acuerdo con normas universales y establecidas (lo previsible) pero que proponen una fuga respecto de tales normas (lo inasible)”. (Noé Jitrik, Estructura y significado en Ficciones de Jorge Luis Borges).

Pautas

– Debe tener un título

– Una introducción

– Citas para justificar e ilustrar la afirmación

– Una conclusión

– Marcadores discursivos para organizar el escrito

– Referencias a -por lo menos- cuatro cuentos leídos

– No menos de 300 palabras

Fecha de entrega: martes 29 de abril

El trabajo se entrega puntualmente e impreso

Guía de lectura: “El milagro secreto” y “Funes el memorioso”

Chicos: esta guía debe ser resuelta y entregada el día viernes 4 de abril. Sólo se recibirán aquellos trabajos que respeten las pautas acordadas.

1) ¿Dónde y cuándo se sitúan los relatos? ¿Qué referencias realistas encontramos?

2) ¿Quiénes son los protagonistas? ¿Qué conocemos de ellos?

3) ¿Qué relaciones se pueden establecer entre el epígrafe de “El milagro secreto” y el cuento?

4) Escribí dos párrafos donde analices cómo se presenta el tema de la percepción de la realidad en ambos cuentos. Utilizá citas para justificar tus afirmaciones.

5) ¿Qué tratamiento recibe el tema del “tiempo” en ambos relatos? Ejemplificá con citas.